INGLESE 

Lo studente dovra consultare regolarmente la pagina e- learning dell?insegnamento dove verranno caricate le diapositive delle lezioni, gli articoli scientifici presentati durante le lezioni, le letture integrative e tutto il materiale che sara oggetto d?esame. 

L?insegnamento concorre alla realizzazione dell?obiettivo formativo del corso di studi in Psicologia fornendo agli studenti conoscenze avanzate sulle basi neuroscientifiche dei principali disturbi mentali, e gli strumenti necessari per comprendere la natura della complessa relazione tra disturbi mentali e cervello.???????
Al termine del corso, lo studente deve dimostrare di aver acquisito:
- la conoscenza e la capacita di comprendere i meccanismi neurobiologici che contribuiscono ai principali disturbi mentali;
- la conoscenza e la capacita di comprendere il contributo che l?approccio neuroscientifico puo apportare in ambito psicopatologico, utilizzando le diverse tecniche di cui dispone;
- la capacita di integrare le conoscenze interdisciplinari e gestire la complessita dello studio della relazione tra disturbo mentale e cervello, nonche di saper formulare ipotesi sul funzionamento mentale patologico a partire da dati comportamentali o di neuroimmagine;
- la capacita di comunicare in modo appropriato i contributi delle neuroscienze alla relazione tra disturbi mentali e cervello a interlocutori specialisti e non specialisti;
- la capacita di approfondire in modo auto-diretto o autonomo gli argomenti trattati. 

Si consiglia di aver gia acquisito conoscenze di base sull?anatomia del sistema nervoso e dei meccanismi di trasmissione sinaptica, oltre alla conoscenza delle metodologie sperimentali utilizzate in neuroscienze 

L?Insegnamento e strutturato in 60 ore di attivita, suddivise in: i) lezioni frontali da 2 o 3 ore, 2 o 3 volte alla settimana (totale 48 ore), in base al calendario accademico; ii) lavori di gruppo volti a favorire lo sviluppo delle abilita critiche, comunicative e di approfondimento. 

La prova si svolgera tramite domande orali e colloquio, eventualmente integrate da una dimostrazione didattica multimediale.
Griglia di valutazione:
30 e lode: conoscenza approfondita dei contenuti della bibliografia e delle lezioni unita a un linguaggio critico non solo preciso e congruo, ma gia incline alla migliore efficacia didattica.
28-30: conoscenza approfondita della bibliografia e dei contenuti delle lezioni espressa attraverso un linguaggio critico preciso e congruo e di apprezzabile chiarezza argomentativa.
24-27: Buona conoscenza della bibliografia e del contenuto delle lezioni. Linguaggio critico con alcune imprecisioni e non sempre congruo all'oggetto, presenza di eccessive semplificazioni nell'esposizione.
18-23: Conoscenza a volte incerta dei contenuti della bibliografia e delle lezioni. Linguaggio critico in cui sono presenti generalizzazioni e incongruenze. Presenza di semplificazioni parzialmente inadeguate al contenuto dell'esposizione.
Invito a ripetere la prova: Gravi lacune nella preparazione sia per quanto riguarda i testi della bibliografia che l'argomento delle lezioni.
A scelta per gli studenti frequentanti e prevista una seconda modalita di valutazione, articolata in tre prove in itinere. La prima consiste in un questionario a risposta multipla, finalizzato a verificare l'acquisizione delle conoscenze di base. La seconda prevede domande aperte e mira a valutare la capacita di organizzare e articolare le conoscenze in modo discorsivo. La terza prova e una presentazione orale su un tema a scelta, pensata per accertare la capacita di ragionamento critico e la qualita dell?esposizione, inclusa l?adeguatezza del lessico disciplinare. Ciascuna prova e valutata in trentesimi e il voto finale corrisponde alla media aritmetica dei tre punteggi.

 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile 

La frequenza sistematica alle lezioni e vivamente consigliata;???????
Orario di ricevimento: mercoledi ore 11-13 (stanza 316, terzo livello, ITAB, oppure tramite Teams/Skype).