ITALIANO 

Dispense della docente.

Per l'EPG di Psicologia dello Sviluppo Sociale e del Sé in modalità non frequentante si invitano gli studenti a leggere gli articoli indicati di seguito e a scrivere una breve relazione di due pagine circa, interlinea doppia, in cui vengono descritti i problemi del comportamento e le possibili strategie di prevenzione e intervento per una loro riduzione. Gli elaborati scritti andranno inviati via mail alla Dott.ssa Francesca Lionetti all’indirizzo francesca.lionetti@unich.it


Per una descrizione dei problemi del comportamento e relativi fattori di rischio: Carneiro, A., Dias, P., & Soares, I. (2016). Risk factors for internalizing and externalizing problems in the preschool years: Systematic literature review based on the Child Behavior Checklist 1½–5. Journal of child and family studies, 25(10), 2941-2953.


Per una descrizione delle strategie di prevenzione e intervento: Iles, J. E., Rosan, C., Wilkinson, E., & Ramchandani, P. G. (2017). Adapting and developing a video-feedback intervention for co-parents of infants at risk of externalising behaviour problems (VIPP-Co): A feasibility study. Clinical child psychology and psychiatry, 22(3), 483-499. 

Conoscenza pratica e applicazione di questionari che valutano la competenza sociale, l’autostima e la prosocialità.
Stesura di una relazione. 

Conoscenza base delle teorie sullo sviluppo sociale 

Presentazione in classe. Lavori di codifica e somministrazione eseguiti in classe e a casa. 

Applicazione degli strumenti a un genitore e al proprio figlio, codifica e preparazione di una relazione scritta da consegnare alla docente prima della giornata di esame. La relazione avrà lo scopo di verificare la conoscenza degli strumenti, delle loro applicazioni e la validità dell’esperienza pratica effettuata.
Per i non frequentanti è richiesta, oltre alla stesura della relazione, la lettura e il commento di un articolo scientifico segnalato dalla docente. 

 

Le dispense della docente sono presenti sulla piattaforma e-learning nella pagina del corso di Psicologia dello sviluppo sociale e del sé.