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“Genetica del comportamento”

Il materiale didattico sarà disponibile sulla pagina e-learning dell'insegnamento. Dispense preparate dal docente e messe a disposizione degli studenti insieme alle diapositive delle lezioni.

“Biologia evoluzionistica”

Douglas J. Futuyma - L’Evoluzione – Zanichelli
Francesco Bottaccioli – Epigenetica e Psiconeuroendocrinoimmunologia – Edizioni EDRA 

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi In Psicologia fornendo gli strumenti per la comprensione delle basi biologiche e genetiche del comportamento umano, con particolare riferimento agli effetti dei fattori ambientali nella modulazione del contributo genetico alle capacità cognitive e ai meccanismi che sono alla base delle teorie evolutive e dello sviluppo delle stesse.

Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del corso lo studente dovrà avere acquisito conoscenze e capacità di comprensione rispetto al contributo della genetica alle capacità cognitive umane nonché a diversi tratti del comportamento umano, avere acquisito la capacità di elaborare ed applicare idee originali anche in un contesto di ricerca nel campo della genetica del comportamento e aver acquisito la capacità di comprensione dei protocolli sperimentali utilizzati nel contesto di questa disciplina.
Lo studente dovrà avere acquisito la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità del comportamento umano e saper formulare ipotesi sul contributo dell'assetto genetico a specifici tratti comportamentali.
Lo studente dovrà inoltre essere in grado di interpretare i dati emersi da ricerche quali gli studi di associazione Genome Wide, delle analisi del gene candidato e degli studi su modelli animali.
Rispetto alla biologia evoluzionistica, al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito conoscenze sufficienti a comprendere i meccanismi evolutivi che sono alla base del comportamento umano, nonché avere la capacità di elaborare, basandosi sulla ricerca della biologia evoluzionistica, un percorso critico tra le origini del pensiero evolutivo e le moderne visioni che integrano diverse discipline come la genetica e soprattutto l’epigenetica, che confluiscono in un pensiero unitario raccordando l’evoluzione allo sviluppo dell’essere umano.
Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare con competenza il linguaggio disciplinare proprio della genetica del comportamento e della biologia evoluzionistica e di comunicare in modo chiaro le proprie conoscenze su questi temi.
Lo studente dovrà infine essere in grado di approfondire in maniera autonoma gli argomenti di interesse all'interno delle discipline. 

E' necessario avere acquisito nozioni di base di Biologia e Genetica Medica, avendo svolto i relativi esami nel corso di laurea triennale 

L'insegnamento è strutturato in lezioni frontali. La frequenza è facoltativa ma fortemente consigliata. 

La valutazione dell'apprendimento verrà effettuata mediante colloquio orale. Il colloquio mira a verificare le conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati. La votazione sarà espressa in trentesimi.