-
Lingua Insegnamento:Italiano
-
Testi di riferimento: Mannetti, L. (1998) Strategie di ricerca in psicologia sociale. Roma: Carocci. (p. 387, €
25,00)
Arcuri, L. e Zogmaister, C. (2007). Metodi di ricerca nella cognizione sociale. Bologna: Il
Mulino. Capitoli: VII, VIII, IX, XII, XIII, XV (p. 305, € 20,00)
McBurney D.H. e White T.L. (2008) Metodologia della ricerca in psicologia. Bologna: Il
Mulino (IV Edizione) Solo cap. VII “ Il controllo”, p.145-167. (€ 24,00).
Un testo di approfondimento a scelta fra i seguenti:
Corrao, S. (2004) I focus group, 2 ed. Milano: Franco Angeli. (p. 128, € 10,50).
Mantovani, G. e Spagnolli, A. (a cura di) (2003) Metodi qualitativi in psicologia. Bologna: Il
Mulino. (p. 296, € 19,50).
Roccato, M. (2003) Desiderabilità sociale e acquiescenza. Milano: LED (p. 152, € 12,50).
Roccato, M. (2006) L’inchiesta e il sondaggio nella ricerca psicosociale. Bologna: Il Mulino
(p. 224, € 15,50).
Zammuner, V.L. (1996) Interviste e questionari. Processi psicologici e qualità dei dati.
Roma: Borla (p. 256, € 20,66). -
Obiettivi formativi:Obiettivi formativi: Il corso intende familiarizzare gli studenti con i principali paradigmi teorici che
caratterizzano la ricerca empirica psicosociale contemporanea e approfondire alcune delle relative
strategie di indagine (es. ricerca sperimentale, quasi sperimentale, longitudinale, strategie di ricerca
qualitative, tecniche di campionamento).
Risultati di Apprendimento Attesi: L’insegnamento prevede di completare la formazione degli studenti con nozioni e strumenti utili ad approfondire gli aspetti critici della metodologia della ricerca in ambito psicosociale. La formazione degli studenti sarà quindi arricchita con le seguenti competenze:
Capacità di comprensione e di critica:
- Comprendere gli aspetti critici e quelli di forza di una ricerca in psicologia;
- Comprendere gli aspetti critici e quelli di forza di diversi metodi di indagine in psicologia;
Autonomia:
- Progettare e realizzare una ricerca in psicologia;
- Valutare gli aspetti critici e quelli di forza di una ricerca in psicologia;
Abilità comunicative:
- Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere utilizzare il linguaggio proprio della ricerca in psicologia -
Prerequisiti:Competenze psicometriche a livello di laurea triennale
-
Metodi didattici:Il corso si svolgerà con modalità interattive volte a stimolare il coinvolgimento degli studenti in varie forme. Oltre alle canoniche lezioni frontali, sono previste esercitazioni in aula, discussioni guidate e lavori di gruppo.
-
Modalità di verifica dell'apprendimento:Prova scritta e orale
-
Sostenibilità:
Durante il corso verranno presentati i principali paradigmi teorici che
caratterizzano la ricerca empirica psicosociale contemporanea e approfondite alcune delle relative
strategie di indagine (es. ricerca sperimentale, quasi sperimentale, longitudinale, strategie di
ricerca qualitative, tecniche di campionamento). Il ruolo delle fonti bibliografiche nell´esame della
letteratura verrà preso in considerazione tra i passi per la corretta realizzazione di una ricerca. Saranno
poi esaminate le diverse tecniche di raccolta dei dati (es. questionari, interviste individuali e focus group,
osservazione ecc.), nonché le principali procedure di analisi dei dati quantitativi e qualitativi. Si
discuteranno inoltre i problemi concernenti la validità della ricerca e gli aspetti deontologici implicati.
Verranno fatti cenni alla redazione e pubblicazione dei risultati di una ricerca.
Durante il corso verranno presentati i principali paradigmi teorici che
caratterizzano la ricerca empirica psicosociale contemporanea e approfondite alcune delle relative
strategie di indagine (es. ricerca sperimentale, quasi sperimentale, longitudinale, strategie di
ricerca qualitative, tecniche di campionamento). Il ruolo delle fonti bibliografiche nell´esame della
letteratura verrà preso in considerazione tra i passi per la corretta realizzazione di una ricerca.
Saranno poi esaminate le diverse tecniche di raccolta dei dati (es. questionari, interviste individuali e focus group, osservazione ecc.), nonché le principali procedure di analisi dei dati quantitativi e qualitativi. Si discuteranno inoltre i problemi concernenti la validità della ricerca e gli aspetti deontologici implicati. Verranno fatti cenni alla redazione e pubblicazione dei risultati di una ricerca.
Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A
SEDE DI CHIETI
Via dei Vestini,31
Centralino 0871.3551
SEDE DI PESCARA
Viale Pindaro,42
Centralino 085.45371
email: info@unich.it
PEC: ateneo@pec.unich.it
Partita IVA 01335970693
