ITALIANO

•Stefano Mastandrea (2017). Psicologia della percezione. Carocci Editore. Prezzo 19,00 €
•Roberto Dell’Acqua, Massimo Turatto (2006). Attenzione e Percezione. Carocci Editore. Prezzo 13, 86 €
•Franca Stablum (2002). L’attenzione. Carocci Editore. Prezzo 10,20 €
Ulteriore materiale didattico integrativo obbligatorio è disponibile nella piattaforma e-learning.
Inoltre, per studenti NON frequentanti, i contenuti della parte pratica svolta in aula saranno sostituiti da due articoli scientifici in inglese reperibili sulla piattaforma e-learning.

L’insegnamento si propone di integrare la conoscenza circa le tematiche della psicologia della sensazione, della percezione e dell’attenzione, con riferimento alle teorie tradizionali e agli aggiornamenti scientifici.
Il corso permetterà agli studenti di:
1) conoscere approfonditamente i modelli che spiegano il funzionamento dei processi attentivi, sensoriali e percettivi; I principali paradigmi di ricerca applicati allo studio di tali processi; Le basi fisiologiche sottostanti
2) elaborare e applicare in maniera appropriata i fondamenti teorici e metodologici della psicologia della percezione e attenzione in campi ad essi trasversali quali: la neuropsicologia (studio dell’eminegligenza spaziale, dei disturbi dei lobi frontali ecc), le discipline artistiche (la percezione nell’arte, nel cinema ecc); la comprensione di materiale di aggiornamento scientifico.
3) analizzare criticamente la letteratura scientifica sulla psicologia della percezione e dell’attenzione, avendo chiare le diverse fasi dell’approccio scientifico a fenomeni legati alla percezione e attenzione.
4) approfondire autonomamente e in modo critico i temi di proprio interesse trattati nella letteratura scientifica recente o nei testi di studio evidenziandone limiti e potenzialità anche in un’ottica applicativa;
5) trasmettere le conoscenze acquisite attraverso l’analisi della letteratura direttamente nel confronto con il docente e con gli altri studenti.

Capacità di leggere materiale scientifico in inglese

L’insegnamento si compone di 64 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore.
Le lezioni frontali si avvalgono del supporto di diapositive e riguardano aspetti teorici della disciplina integrati da esemplificazioni pratiche dei principali paradigmi di studio. Inoltre, all’interno del corso sono previste delle esercitazioni pratiche volte a consolidare le conoscenze teoriche acquisite (16 ore).
La frequenza è facoltativa ma altamente consigliata.

Colloquio orale. Nei primi appelli dell’anno accademico, a seconda della numerosità degli studenti, il colloquio orale potrà essere sostituito da una prova scritta con domande aperte. I criteri di valutazione sono: focalizzazione, padronanza ed esposizione.
Durante il corso, inoltre, è prevista una prova parziale facoltativa basata sulla discussione in aula di un articolo scientifico.
Il voto finale corrisponde alla media ponderata delle valutazioni della prova orale e della relazione parziale.
Parte pratica
• Studenti frequentanti: Sarà valutata la capacità di gestire e analizzare i dati di un esperimento.
• Studenti NON frequentanti: Sarà valutata la capacità di analizzare e discutere criticamente in formato
scritto gli articoli oggetto d'esame.

Orario di ricevimento:
giovedì ore 15-17, stanza 303, ITAB