INGLESE 

- Dispense fornite dal docente
- Articoli scientifici forniti dal docente (per l’esercitazione pratica)
 

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Psicologia fornendo le basi teoriche e le competenze tecniche nello studio della personalità e delle emozioni secondo il quadro teorico cognitivo, neuropsicologico, e biologico. Il corso prevede la familiarizzazione con i metodi di ricerca e gli strumenti utilizzati nello studio della personalità e delle emozioni.

Riguardo ai risultati di apprendimento attesi, alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà saper dimostrare di aver acquisito:

- Conoscenze e comprensione rispetto alle teorie cognitive, neuropsicologiche e biologiche della personalità e delle emozioni.
- Conoscenze e comprensiondi come I fattori ambientali e sociali contribuiscono alla formazione della personalità.
- Conoscenze e comprensione dei disturbi di personalità in base ai criteri utilizzati dal DSM-V.
- Conoscenze e comprensione delle teorie classiche e moderne nello studio delle emozioni.
- Conoscenze e comprensione dell'organizzazione e funzionamento dei processi cognitivi e affettivi.
- Capacità critica nell’utilizzare strumenti psicologici e di ricerca nello studio delle emozioni e della personalità.
- Capacità di sviluppare idee originali sull'organizzazione e funzionamento dei processi cognitivi e affettivi.
- Capacità di collegare ed integrare le diverse conoscenze.
- Capacità di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro e mediante il lessico disciplinare. 

Il programma proposto consentirà agli studenti che non hanno precedentemente maturato conoscenze disciplinari di raggiungere gli obiettivi formativi indicati. Non vi sono dunque prerequisiti, ma potranno essere consigliate letture integrative.
 

L’Insegnamento è strutturato in 64 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore, due volte alla settimana, in base al calendario accademico. La didattica frontale si costituisce di lezioni teoriche. Durante l’insegnamento sono previsti lavori di gruppo e discussioni collettive. La frequenza è facoltativa, tuttavia si consiglia vivamente di frequentare il corso. 

L’esame si articola in una prova orale, volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio e la capacità d’interpretazione e di analisi dei deficit cognitivi. La durata dell'esame è di circa 20 min.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso. Il docente, qualora lo ritenga opportuno, può concordare con gli studenti lo svolgimento di prove in itinere. 

Il corso fornisce conoscenze sui processi cognitivi di base, utili ai fini della promozione della salute e del benessere psicologico, come previsto dall'obiettivo 3 dei OSS/SDGs, Sustainable Development Goals
 

Per maggiori informazioni sul corso o sull'orario di ricevimento:
rocco.palumbo@unich.it