ITALIANO 

Dispense o slide a cura del docente. 

Obiettivi formativi:
- Acquisizione di competenze nell’ambito della valutazione del disturbo depressivo maggiore; - Acquisizione di competenze nell’uso dei test BDI e TDI; - Apprendere cosa significa concettualizzare un caso clinico e quali sono le tecniche di trattamento efficaci per il disturbo depressivo maggiore;
Risultati di apprendimento attesi:
- Conoscenza del DSM-V; - Conoscenza e utilizzo dei test TDI e BDI-II; - Capacità di concettualizzare un caso clinico;

Autonomia
- Capacità di valutare un quadro clinico di disturbo depressivo maggiore; - Capacità di utilizzo dei test; - Capacità di elaborazione di un caso clinico;




Abilità
- Saper valutare il disturbo depressivo maggiore; - Saper interpretare lo scoring dei test analizzati; 

Non vi sono prerequisiti specifici. 

L’insegnamento prevede la frequenza obbligatoria di minimo 12 ore su 16 ore di attività didattica frontale. La didattica frontale è costituita da lezioni teoriche ed, eventualmente, da seminari tenuti da esperti sugli argomenti trattati. Durante le lezioni vengono spiegati con esempi alla lavagna o su computer gli argomenti principali dell’insegnamento. 

La verifica dell’idoneità dello studente consiste in una prova scritta oppure orale al termine delle lezioni. Trattandosi di EPG a frequenza obbligatoria l’ esame finale può essere svolto solo al termine dello stesso EPG e solo da coloro che avranno frequentato almeno 12 ore su 16. Non vi saranno pertanto appelli per non frequentanti. 

 

Sul sito www.psicometria.unich.it è possibile reperire eventuale materiale didattico o informativo aggiuntivo che il docente ritiene opportune fornire per l’insegnamento.