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Barnhill J. W. DSM-5 Casi clinici. Raffaello Cortina Editore. Siracusano A. Manuale di psichiatria. Il Pensiero Scientifico

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Psicologia fornendo agli studenti gli strumenti per condurre un'analisi dei fenomeni psicopatologici per un corretto inquadramento diagnostico dei disturbi mentali, delle problematiche associate al disagio psichico e delle possibili scelte terapeutiche.

1) Lo studente deve saper dimostrare di aver acquisito conoscenze e capacità di comprensione della semeiotica psichiatrica e psicopatologia generale dei disturbi psichiatrici

2) di aver acquisito la capacità di condurre un colloquio psichiatrico di orientamento al fine della formulazione di una ipotesi diagnostica

3) di aver acquisito le capacità di critica e di identificazione e punti di forza e i limiti degli approcci nosografici internazionali ai disturbi psichiatrici

4) di aver acquisito la capacità di orientarsi nelle scelte terapeutiche disponibili per una cura individualizzata del paziente

5) di aver acquisito la capacità di analizzare e comunicare in modo chiaro e corretto le conoscenze apprese sui disturbi psichiatrici a personale sanitario, interlocutori specialisti e non specialisti

6) di aver acquisito le competenze di approfondire in maniera autonoma gli argomenti di loro interesse

Nessuno

L'insegnamento è costituito da 12 lezioni settimanali di didattica frontale della durata di 2 ore ciascuna. Le lezioni si suddividono in una parte teorica e una parte pratica nella quale vengono presentati casi clinici e discussi in maniera interattiva per consolidare le conoscenze teoriche acquisite. La frequenza è facoltativa, tuttavia data la complessità degli argomenti trattati si consiglia di frequentare il corso.

L'esame consiste nella lettura analisi e discussione di casi clinici psichiatrici come da obiettivi formativi.