ITALIANO 

Dispense discusse a lezione 

L’attività formativa ha carattere squisitamente pratico-applicativo ed è finalizzata a far acquisire agli studenti le competenze professionalizzanti di base per l'analisi, la selezione e la risposta tecnica a un bando di finanziamento nell'ambito della progettazione sociale.
Nello specifico, lo studente dovrà acquisire:
• la capacità di lettura critica, decodifica e analisi di fattibilità dei documenti di gara/avvisi pubblici (bandi, disciplinari, formulari);
• la padronanza operativa delle fasi fondamentali di elaborazione di una proposta progettuale coerente con le richieste dell'ente erogatore.
Risultati di apprendimento attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione:
• Comprendere la struttura formale e la terminologia tecnica di un bando di progettazione sociale (obiettivi, priorità, criteri di ammissibilità e valutazione).
• Riconoscere la coerenza logica necessaria tra l'analisi del problema, le azioni previste, i risultati attesi e la sostenibilità economica della proposta.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
• Saper compilare un formulario di candidatura (application form) in risposta a un bando simulato o reale del Terzo Settore/ente locale.
• Saper articolare la matrice del Causal Framework o del Logical Framework (Quadro Logico) di progetto, declinando obiettivi generali, specifici, indicatori e cronoprogramma delle attività (Gantt). 

Per una proficua partecipazione al corso, è richiesta una preparazione di base coerente con il livello dell’insegnamento, in termini di conoscenze teoriche e metodologiche fondamentali nell’area disciplinare di riferimento.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della disciplina.
Eventuali propedeuticità formali devono essere verificate nel proprio piano di studi.
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria. 

L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria. 

Al termine del tirocinio, allo studente verrà chiesto di elaborare di un progetto d'intervento. 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile 

Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento. Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti https://dipsi.unich.it/STP/docenti
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo: cosimo.talo@unich.it.
Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, è prevista la possibilità di partecipare ad attività integrative facoltative, tra cui:
- Incontri di tutorato finalizzati al supporto nella preparazione dell’esame e all’approfondimento di concetti chiave;
- Laboratori opzionali o attività pratiche integrative, organizzate durante il semestre e comunicate in aula o tramite la piattaforma e-learning;
- Seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili.
La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è fortemente consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti.

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Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita/tutorato