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Lingua Insegnamento:
ITALIANO
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Testi di riferimento:
Dispense a cura del docente.
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Obiettivi formativi:
Conoscenza del disturbo specifico del linguaggio, conoscenza e pratica dei test utilizzati per la diagnosi, conoscenza delle principali metodologie di intervento.
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Metodi didattici:
Le lezioni frontali faranno da base per le attività che lo studente dovrà svolgere singolarmente o in gruppo; nello specifico, gli studenti saranno chiamati ad applicare le conoscenze teoriche attraverso la somministrazione di test e protocolli.
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Modalità di verifica dell'apprendimento:
Esame orale.
Il disturbo specifico del linguaggio: dal ritardo al disturbo, evoluzione, influenza del disturbo sulla altre competenze, identificazione, intervento.
I late talkers;
evoluzione dei late talkers;
il disturbo specifico del linguaggio;
evoluzione del disturbo;
la relazione con le altre competenze psicologiche; identificazione dei DSL; intervento.
Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A
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