Italiano 

Barnhill J. W. DSM-5 Casi clinici. Raffaello Cortina Editore. Siracusano A. Manuale di psichiatria. Il Pensiero Scientifico
Fisiologia dale molecule ai sistemi integrati. E. Carbone, G. Aicardi, R. Maggi. Edises
Dispense gratuite a cura del docente fornite allo studente e disponibili sulla piattaforma e-learning. 

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Psicologia fornendo agli studenti gli strumenti per (1) comprendere le basi funzionali dell’attività integrativa del sistema nervoso per la comprensione teorica ed applicata dell’attività psichica e dei correlati fisiologici, (2) condurre un'analisi dei fenomeni psicopatologici per un corretto inquadramento diagnostico dei disturbi mentali, delle problematiche associate al disagio psichico e delle possibili scelte terapeutiche. Nello specifico, inquadra i processi neurofisiologici correlati con i principali disturbi psichici e con le alterazioni presenti nei disturbi mentali.

Lo studente deve saper dimostrare di aver acquisito:
1) le abilità comunicative e di apprendimento in ambito neurofisiologico
2) la conoscenza e la capacità di comprensione applicate alle manifestazioni psico-patologiche
3) autonomia di giudizio nell'ambito di problematiche che riguardano il coinvolgimento della neurofisiologia
4) i processi fisiologici che sottendono i meccanismi di azione degli psicofarmaci più comunemente usati e delle principali droghe d'abuso
5) le competenze di approfondire in maniera autonoma gli argomenti di loro interesse.
6) conoscenze e capacità di comprensione della semeiotica psichiatrica e psicopatologia generale dei disturbi psichiatrici
7) la capacità di condurre un colloquio psichiatrico di orientamento al fine della formulazione di una ipotesi diagnostica
8) le capacità di critica e di identificazione e punti di forza e i limiti degli approcci nosografici internazionali ai disturbi psichiatrici
9) la capacità di orientarsi nelle scelte terapeutiche disponibili per una cura individualizzata del paziente
10) la capacità di analizzare e comunicare in modo chiaro e corretto le conoscenze apprese sui disturbi psichiatrici a personale sanitario, interlocutori specialisti e non specialisti 

 

L'insegnamento è costituito per ciascun modulo da 12 lezioni settimanali di didattica frontale della durata di 2 ore ciascuna. Specificatamente per il modulo di “Fondamenti psicopatologici dei disturbi mentali” le lezioni si suddividono in una parte teorica e una parte pratica nella quale vengono presentati casi clinici e discussi in maniera interattiva per consolidare le conoscenze teoriche acquisite.
La frequenza è facoltativa, tuttavia data la complessità degli argomenti trattati si consiglia di frequentare il corso. 

Orale
Specificatamente per il modulo di “Fondamenti psicopatologici dei disturbi mentali” l’esame si svolge in forma orale e consiste nella lettura, analisi e discussione di casi clinici psichiatrici come da obiettivi formativi.
Specificatamente per il modulo di “Fondamenti neurofisiologici dei disturbi mentali” l’esame si svolge in forma orale e si compone di due parti: 1- prova orale sui contenuti del corso; 2- presentazione a pubblico dei principali argomenti trattati nel corso.
Voto in trentesimi.